VISION (Grund-)SCHULE am 08.06.2022, 10:00 bis 17:30

Das bewähr­te Online-For­mat VISION SCHULE des NLQ prä­sen­tiert am 08.06.2022 von 10:00 bis 17:30 einen Online-Fort­bil­dungs­tag mit dem Schwer­punkt Medi­en­bil­dung in der Grund­schu­le. Den Auf­takt macht um 10:00 Uhr Prof. Dr. Ursu­la Hauck-Thum mit einem Impuls zum The­ma „Leh­ren und Ler­nen in der Kul­tur der Digi­ta­li­tät: Impul­se für die Grund­schu­le“. Der wei­te­re Tages­ver­lauf bie­tet den Teil­neh­men­den viel­sei­ti­ge Anre­gun­gen für den Unter­richt – aus der Pra­xis für die Pra­xis. Jeder Kurs des Tages ist auch ein­zeln buchbar.

Anmel­dung ab sofort unter: 

https://visionschule.medienberatung.online

Filmbildung in der digitalen Welt – Qualifizierung zur Filmlehrerin/ zum Filmlehrer 🎬

Die Qua­li­fi­zie­rung FiDi „Film­bil­dung in der digi­ta­len Welt“ (ehe­mals „Taschen­geld­ki­no“) wen­det sich an Leh­re­rin­nen und Leh­rer aller Schul­for­men und Schul­stu­fen, die Inter­es­se an der prak­ti­schen Film­ar­beit haben und an der Umset­zung der damit ver­bun­de­nen krea­ti­ven Pro­zes­se in schu­li­scher Praxis.

In einem Zeit­raum von ca. einem Jahr wer­den die Lehr­kräf­te zur „Film­leh­re­rin“ bzw. zum „Film­leh­rer“ weiterqualifiziert.

Das Ziel von Film­leh­re­rIn­nen in Nie­der­sach­sen ist es, die in den Kern­cur­ri­cu­la vor­ge­schrie­be­nen Bestand­tei­le zur „Film­bil­dung im Unter­richt“ an nie­der­säch­si­schen Schu­len aktiv zu unter­stüt­zen. Film­leh­re­rIn­nen ste­hen in ihren Schu­len als Mul­ti­pli­ka­to­rIn­nen, Ansprech­part­ne­rIn­nen und Qua­li­fi­zie­re­rIn­nen zur Verfügung.

Im Sep­tem­ber 2022 star­tet der neun­te Lehr­gang „Film­bil­dung in der digi­ta­len Welt“ – Eine berufs­be­glei­ten­de Qua­li­fi­zie­rung zur Film­leh­re­rin / zum Film­leh­rer in acht Arbeits­pha­sen mit abschlie­ßen­der Zer­ti­fi­kats­ver­ga­be. Die Wei­ter­bil­dungs­maß­nah­me fin­det in Koope­ra­ti­on mit der Bun­des­aka­de­mie für Kul­tu­rel­le Bil­dung, Wol­fen­büt­tel statt.

Lauf­zeit: Sep­tem­ber 2022 bis Novem­ber 2023.

Anmel­dung unter Film­bil­dung in der digi­ta­len Welt | Bun­des­aka­de­mie für Kul­tu­rel­le Bildung

Der Bewer­bungs­schluss ist der 15.Mai 2022.

Das voll­stän­di­ge Pro­gramm und alle Infor­ma­tio­nen im Detail erhal­ten Sie mit dem ange­häng­ten Programmheft: 

Was erwartet mich?

Die Fort­bil­dung teilt sich in acht Arbeitsphasen:

  1. Erzäh­len in beweg­ten Bildern
  2. Wie Ohren sehen ­ / Sound- und Filmmusik
  3. Dreh­buch ­ / Dra­ma­tur­gie ­ / Storytelling
  4. Der Doku­men­tar­film
  5. Der Kurz­spiel­film ­ – Bild­ge­stal­tung mit der Kamera
  6. Die Mon­ta­ge beweg­ter Bilder
  7. Der Trick­film – Ani­ma­ti­on und Bewegung
  8. Kol­lo­qui­um und Zer­ti­fi­kats­ver­ga­be inner­halb des Inter­na­tio­na­len Film­fes­ti­vals up-and-com­ing in Hannover

Neue Medien: Deutsch DAF/DAZ für Ukrainisch – interaktive Übungen

Über unse­re Online-Medi­en­dis­tri­bu­ti­on Edu­pool ste­hen Ihnen neue Medi­en für den DAF/­DAZ-Unter­richt mit ukrai­ni­schen Ler­nen­den zur Ver­fü­gung. Im Medi­um fin­den Sie einen QR-Code und Links zu den ein­zel­nen Übun­gen, die Sie direkt an die Ler­nen­den wei­ter­ge­ben kön­nen. Eine Anmel­dung ist dann nicht mehr erfor­der­lich. Die Übun­gen kön­nen auf Com­pu­tern genutzt wer­den und sind auch für Mobil­ge­rä­te wie Tablets oder (mit Ein­schrän­kun­gen wegen der Dis­play­grö­ße) Smart­pho­nes gut geeignet.

In 50 inter­ak­ti­ven H5P-Modu­len wird mit teil­wei­ser Ver­wen­dung der ukrai­ni­schen Über­set­zung der Grund­wort­schatz vor­ge­stellt. In ver­schie­de­nen Auf­ga­ben­ty­pen zum Lese- und Hör­ver­ständ­nis müs­sen Wör­ter mar­kiert, Sät­ze abge­schrie­ben und Aus­spra­che mit Audio­da­tei­en geübt wer­den. Wort­git­ter sol­len den Blick auf die Wör­ter ver­tie­fen. Der Inhalt ori­en­tiert sich voll­stän­dig an den Lehr­plä­nen der Bun­des­län­der im Fach DaF/DaZ, ergänzt um die Über­set­zung in Ukrai­nisch. Die Auf­ga­ben sind auch zum Selbst­ler­nen, für das Home­schoo­ling und auch für Erwach­se­ne als Einstieg.

Quel­le: Beschrei­bung des Anbie­ters Medi­enLB

Direkte Links zu den Medien:


Weitere frei zugängliche Deutsch – Ukrainisch Angebote

Mit Klick auf das Bild gelan­gen Sie auf die Hil­fe Sei­te der Uni­ver­si­tät Jena. / Gra­fik: Lia­na Franke/Universität Jena

Kostenloser Sprachführer

Der Ver­lag Rei­se Know-How stellt sei­nen Titel „Kau­der­welsch“ Sprach­füh­rer Ukrai­nisch als eBook allen Geflüch­te­ten und Hel­fen­den kos­ten­frei in den For­ma­ten MOBI, EPUB und PDF zur Ver­fü­gung. Das Wör­ter­buch ist über­all dort down­load­bar, wo es eBooks gibt. Der Ver­lag möch­te damit zur bes­se­ren Ver­stän­di­gung bei­tra­gen. Hier steht es kos­ten­los als PDF [PDF, 3 MB] zur Verfügung.

Klimastreit – Ein fächerübergreifendes, inklusives Film-Projekt in der Förderschule KME

Am Anfang stand der Siegeswille

„Wir gewin­nen das!“ war sich Max sicher, als ich der Klas­se im August unser neu­es Pro­jekt „Wir dre­hen einen Musik­film für den inklu­si­ven Film-Wett­be­werb ganz-schön-anders“ vor­stell­te. Auch mit dem Mot­to „Wil­de Zei­ten“ konn­ten die acht Schüler:innen der sieb­ten Klas­se der Hein­rich-Böll-Schu­le viel anfan­gen, wie sich in einem ers­ten Brain­stor­ming zeigte.

Schnell war klar, dass es ein Musik­film zum The­ma Kli­ma­wan­del wer­den soll­te. Was folg­te waren 6 Mona­te, in denen die Klas­se sich in nahe­zu allen Fächern inhalt­lich mit dem Pro­jekt auseinandersetzte.

Projektorientiertes, fächerübergreifendes Arbeiten

Wäh­rend die Ler­nen­den in Erd­kun­de inten­siv die Ursa­chen und Fol­gen des Kli­ma­wan­dels erör­ter­ten, fos­si­le und rege­ne­ra­ti­ve Ener­gien unter­schei­den lern­ten sowie Glet­scher im Modell vor der Schmel­ze schütz­ten, wur­den im Deutsch­un­ter­richt münd­lich wie schrift­lich die Argu­men­te der Kli­ma­wan­del-Leug­ner und Kli­ma­schüt­zer aus­ge­tauscht. Die rhyth­mi­sche Sport­gym­nas­tik zu den im Musik­un­ter­richt pro­du­zier­ten Beats berei­te­te den Schüler:innen beson­de­ren Spaß. Im Phy­sik­un­ter­richt lern­te die Klas­se han­delnd die Funk­ti­ons­wei­se einer Solar­zel­le im Strom­kreis ken­nen und steu­er­te einen Fahr­stuhl rauf und run­ter. Um den Fahr­stuhl soll­te sich schließ­lich die gesam­te Geschich­te dre­hen: Ein Band-Batt­le, der sich an einem spre­chen­den Fahr­stuhl ent­zün­det und des­sen kli­ma­freund­li­che Lösung spä­ter auf das Haus­dach geschraubt wird. Doch bis zur Fer­tig­stel­lung des Fil­mes waren noch vie­le wei­te­re Stun­den not­wen­dig, in denen Rap Tex­te ver­fasst und ein­ge­übt wur­den, Film­hin­ter­grün­de gemalt und Sto­ry­boards zusam­men­ge­stellt wurden.

Zusammenarbeit über schulische Grenzen hinaus

Musi­ka­li­sche Unter­stüt­zung erhiel­ten die Schüler:innen der För­der­schu­le durch Schü­ler des zwölf­ten Jahr­gan­ges des Hain­berg-Gym­na­si­ums, Göt­tin­gen. Gemein­sam wur­den so die pas­sen­den Beats pro­du­ziert, das takt­si­che­re Rap­pen geübt und die Lines unter pro­fes­sio­nel­len Bedin­gun­gen im Kreis­me­di­en­zen­trum des Land­krei­ses auf­ge­nom­men. Auch für die vier­tä­gi­gen Film-Auf­nah­men durf­te die Klas­se das Green­screen-Stu­dio des Medi­en­zen­trums nutzen. 

Das sehens­wer­te Pro­dukt der Arbeit fin­det sich unter https://youtu.be/WnphUCo9sD0

Für den Publi­kums­preis kann dort schon jetzt abge­stimmt wer­den. Viel­leicht gewinnt die enga­gier­te Grup­pe ja sogar den Haupt­preis, eine Rei­se nach Ber­lin mit der gan­zen Klas­se. Damit wür­de sich sicher nicht nur der Traum von Max erfüllen.

Regionalentscheid der FIRST LEGO League Challenge

Am Mitt­woch, den 23. März fin­det der Göt­tin­ger Regio­nal­ent­scheid der FIRST LEGO League Chal­len­ge als Online­ver­an­stal­tung statt. Unter dem Titel „Car­go Con­nect“ müs­sen die teil­neh­men­den Teams mit ihren Robo­tern Auf­ga­ben lösen, die den Trans­port von Men­schen und Gütern the­ma­ti­sie­ren. Die Teams rei­chen Vide­os ein, die vor dem Wett­kampf­tag von der Jury und den Schieds­rich­tern aus­ge­wer­tet werden.

Es neh­men Teams der fol­gen­den Schu­len teil, denen wir viel Erfolg und gutes Gelin­gen wünschen!

  • Gym­na­si­um Cor­vi­nia­num Northeim
  • Max-Planck-Gym­na­si­um Göttingen
  • IGS Kau­fun­gen
  • Otto-Hahn-Gym­na­si­um Göttingen
  • Theo­dor-Heuss-Gym­na­si­um Göttingen