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UDM – Unter­richts­ent­wick­lung mit digi­ta­len Medi­en 2026/27

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Die zer­ti­fi­zier­te Online-Fort­bil­dung „Unter­richts­ent­wick­lung mit digi­ta­len Medi­en (UDM)“ bie­tet Lehr­kräf­ten im Schul­jahr 2026/27 die Mög­lich­keit, ihren Unter­richt zukunfts­ori­en­tiert wei­ter­zu­ent­wi­ckeln. Digi­ta­le Medi­en sind längst fes­ter Bestand­teil des Schul­all­tags, zugleich ent­ste­hen durch neue Tech­no­lo­gien – ins­be­son­de­re im Bereich der Künst­li­chen Intel­li­genz – kon­ti­nu­ier­lich neue Anfor­de­run­gen. Genau hier setzt UDM an.

Im Rah­men der Fort­bil­dung reflek­tie­ren die teil­neh­men­den Lehr­kräf­te ihre bis­he­ri­gen Erfah­run­gen und erwei­tern ihre Kom­pe­ten­zen durch pra­xis­na­he Impul­se. Ziel ist es, inno­va­ti­ve Unter­richts­an­sät­ze zu ent­wi­ckeln, zu erpro­ben und nach­hal­tig im eige­nen Schul­kon­text zu ver­an­kern. Die Inhal­te ori­en­tie­ren sich am euro­päi­schen Kom­pe­tenz­rah­men Dig­Com­pE­du und umfas­sen unter ande­rem digi­ta­le Res­sour­cen, Lehr- und Lern­pro­zes­se, Bewer­tung, indi­vi­du­el­le För­de­rung sowie die Stär­kung der Medi­en­kom­pe­tenz von Lernenden.

Die Fort­bil­dung erstreckt sich über ein Schul­jahr und besteht aus sie­ben fle­xi­bel gestal­te­ten Online-Lern­ein­hei­ten. Die­se kom­bi­nie­ren indi­vi­du­el­le Arbeits­pha­sen mit koope­ra­ti­ven Aus­tausch­for­ma­ten. Beglei­tend erstel­len die Teil­neh­men­den pra­xis­na­he Unter­richts­pro­duk­te, die direkt im eige­nen Unter­richt ein­ge­setzt wer­den können.

UDM rich­tet sich an Lehr­kräf­te all­ge­mein­bil­den­der Schu­len und schließt mit einem Zer­ti­fi­kat ab. Vor­aus­set­zung sind die akti­ve Teil­nah­me sowie die erfolg­rei­che Bear­bei­tung aus­ge­wähl­ter Lernaufgaben.

Die Online-Eröff­nungs­ver­an­stal­tung fin­det am 27. August 2026 statt. Anmel­dun­gen bis zum 24. August 2026 über das Nie­der­säch­si­sche Lern­Cen­ter (NLC). 

Wei­te­re Infor­ma­tio­nen zu UDM fin­den sich auf dem Bil­dungs­por­tal Nie­der­sach­sen.

Unter­richts­ent­wick­lung mit digi­ta­len Medi­en – neu­er Durch­gang 2025/26

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Digi­ta­le Medi­en gehö­ren zum schu­li­schen All­tag – und genau­so all­täg­lich sind auch die Her­aus­for­de­run­gen, die sich dabei erge­ben. Genau hier setzt die Fort­bil­dungs­rei­he UDM – Unter­richts­ent­wick­lung mit digi­ta­len Medi­en des Nie­der­säch­si­schen Lan­des­in­sti­tuts für schu­li­sche Qua­li­täts­ent­wick­lung (NLQ) an.

Die pra­xis­na­he Fort­bil­dung bie­tet Lehr­kräf­ten die Chan­ce, den eige­nen Unter­richt digi­tal wei­ter­zu­ent­wi­ckeln: Es geht nicht nur ums Anwen­den neu­er Tools, son­dern vor allem dar­um, digi­ta­le Medi­en sinn­voll in den Unter­richt zu inte­grie­ren – gemein­sam mit ande­ren, reflek­tiert und mit Blick auf die Lernenden.

Was erwar­tet Sie bei UDM?

Über ein gan­zes Schul­jahr ver­teilt tau­chen Sie in sie­ben Lern­ein­hei­ten tief in The­men rund um digi­ta­les Leh­ren und Ler­nen ein. Der Ablauf ist fle­xi­bel: Sie arbei­ten im eige­nen Tem­po mit Online-Mate­ria­li­en und tref­fen sich regel­mä­ßig – teils vor Ort, teils online – mit ande­ren Teil­neh­men­den. Im Fokus ste­hen Aus­tausch, gemein­sa­me Ent­wick­lung von Ideen und die kon­kre­te Anwen­dung im eige­nen Unterricht.

Die Inhal­te rich­ten sich nach dem euro­päi­schen Kom­pe­tenz­rah­men für Leh­ren­de (Dig­Com­pE­du) und decken Berei­che wie:

  • digi­ta­le Unter­richts­pla­nung und ‑gestal­tung
  • Ein­satz und Bewer­tung digi­ta­ler Lernmaterialien
  • Set­tings für kol­la­bo­ra­ti­ves und selbst­ge­steu­er­tes Lernen
  • Feed­back­kul­tur mit digi­ta­len Tools
  • Beglei­tung kom­ple­xer Lernprozesse
  • digi­ta­le Kom­pe­ten­zen für Schü­le­rin­nen und Schüler
  • … und natür­lich: Ler­nen mit, über und durch KI!

Für wen ist UDM gedacht?

Mit­ma­chen kön­nen Lehr­kräf­te aller all­ge­mein­bil­den­den Schul­for­men – idea­ler­wei­se zu zweit pro Schu­le, aber auch ein­zeln. Wich­tig ist nur: Die Schul­lei­tung muss grü­nes Licht geben. 

Und wie läuft das Gan­ze ab?

Den Start­schuss gibt eine Online-Eröff­nungs­ver­an­stal­tung am 27. August 2025. Dort erfah­ren Sie alles Wich­ti­ge – und ent­schei­den danach, ob Sie ver­bind­lich an der Fort­bil­dung teil­neh­men wollen.

UDM kann mit einem Zer­ti­fi­kat abge­schlos­sen wer­den – vor­aus­ge­setzt, Sie brin­gen sich aktiv ein, bear­bei­ten die auf die eige­ne Unter­richts­pra­xis abzie­len­den Lern­auf­ga­ben und neh­men an den beglei­ten­den Zusatz­an­ge­bo­ten teil.

Machen Sie mit!

Wenn Sie Lust haben, Ihren Unter­richt mit digi­ta­len Medi­en wei­ter­zu­ent­wi­ckeln, Impul­se zu sam­meln und sich mit ande­ren aus­zu­tau­schen, dann ist UDM genau die rich­ti­ge Fort­bil­dung für Sie. Alle wei­te­ren Infor­ma­tio­nen fin­den Sie im Bil­dungs­por­tal, Fra­gen rich­ten Sie ger­ne direkt an arne.​pelka@​nibis.​de oder mel­den Sie sich direkt über das Nie­der­säch­si­sche Lern­Cen­ter für die Online-Eröff­nungs­ver­an­stal­tung hier in der Regi­on Süd-Ost an. 

👉 UDM Süd-Ost Eröffnungsveranstaltung

📆 Jetzt vor­mer­ken: 27. August 2025 – Online-Eröff­nungs­ver­an­stal­tung nicht ver­pas­sen!
Mel­den Sie sich (arne.​pelka@​nibis.​de), soll­ten Sie Pro­ble­me bei der Anmel­dung haben. 🛟

„UDM – Unter­richts­ent­wick­lung mit digi­ta­len Medi­en“ im Schul­jahr 24/25

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Nicht erst seit der All­ge­gen­wär­tig­keit des The­mas „künst­li­che Intel­li­genz (KI)“ stellt sich die Fra­ge, wie digi­ta­le Medi­en im Unter­richt beson­ders lern­för­der­lich wir­ken kön­nen. Die­se Kern­fra­ge aktu­el­ler Unter­richts­ent­wick­lung steht im Zen­trum der Fort­bil­dungs­maß­nah­me „UDM – Unter­richts­ent­wick­lung mit digi­ta­len Medien“.

Im Febru­ar 2020 hat das Nie­der­säch­si­sche Kul­tus­mi­nis­te­ri­um den Ori­en­tie­rungs­rah­men Medi­en­bil­dung in der all­ge­mein bil­den­den Schu­le ver­öf­fent­licht. Um die Vor­ga­ben des Ori­en­tie­rungs­rah­mens Medi­en­bil­dung im Unter­richt umset­zen zu kön­nen, benö­ti­gen Lehr­kräf­te ein gewis­ses „Know-How“, das nach Anga­ben der KMK-Kon­fe­renz „Aspek­te der Medi­en­di­dak­tik, der Medi­en­ethik, der Medi­en­er­zie­hung und der medi­en­be­zo­ge­nen Schul­ent­wick­lung“ (KMK 2017, S. 26) umfas­sen muss. Ergänzt wer­den die­se Anfor­de­run­gen durch den Euro­päi­schen Rah­men für die Digi­ta­le Kom­pe­tenz von Leh­ren­den (Dig­Com­pE­du; 2017), der mit sei­nem Kom­pe­tenz­mo­dell beschreibt, wel­che Kom­pe­ten­zen Leh­ren­de haben müs­sen, um digi­ta­le Medi­en sinn­voll einzusetzen.

Zum Erwerb die­ses „Know-Hows“ bie­tet sich die zer­ti­fi­zier­te Qua­li­fi­zie­rungs­maß­nah­me UDM an. Ihre Lern­ein­hei­ten basie­ren auf dem oben erwähn­ten „Euro­päi­schen Rah­men für die Digi­ta­le Kom­pe­tenz von Leh­ren­den“ (Dig­Com­pE­du). Hier­zu gehören:

  • beruf­li­ches Engagement
  • das Aus­wäh­len, Erstel­len und Schüt­zen digi­ta­ler Ressourcen
  • das Leh­ren sowie das kol­la­bo­ra­ti­ve und selbst­ge­steu­er­te Lernen
  • das Eva­lu­ie­ren
  • die Ori­en­tie­rung an den Ler­nen­den durch Dif­fe­ren­zie­rung und Individualisierung
  • die För­de­rung der digi­ta­len Kom­pe­ten­zen der Lernenden.

Es geht also um das Ent­wi­ckeln neu­er Unter­richts­an­sät­ze, die sich auch in der Durch­füh­rung die­ser Wei­ter­bil­dung wider­spie­geln: Sie fer­ti­gen meh­re­re Lern­auf­ga­ben zum Ler­nen mit und über digi­ta­le Medi­en an. Die­se sind so gestal­tet, dass die hier­bei ent­ste­hen­den Pro­duk­te im eige­nen Unter­richt ange­wandt bzw. erprobt wer­den. Die Aus­ein­an­der­set­zung mit all­tags­re­le­van­ter Unter­richts­ent­wick­lung greift auch aktu­el­le The­men wie KI auf.

Wei­te­re Infor­ma­tio­nen und alle Ter­mi­ne fin­den Sie im Bil­dungs­por­tal Nie­der­sach­sen. Zur Online-Ein­stiegs­ver­an­stal­tung für die Regi­on Süd-Ost (von Wolfs­burg über Braun­schweig bis Göt­tin­gen) am 14.08.2024 kön­nen Sie sich über das NLC anmel­den.

👉 Online-Ein­stiegs­ver­an­stal­tung

„UDM-Online – Unter­richts­ent­wick­lung mit digi­ta­len Medi­en“ im Schul­jahr 23/24

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Im Febru­ar 2020 hat das Nie­der­säch­si­sche Kul­tus­mi­nis­te­ri­um den Ori­en­tie­rungs­rah­men Medi­en­bil­dung in der all­ge­mein bil­den­den Schu­le ver­öf­fent­licht. Um die Vor­ga­ben des Ori­en­tie­rungs­rah­mens im Unter­richt umset­zen zu kön­nen, benö­ti­gen Lehr­kräf­te ein gewis­ses „Know-How“, das nach Anga­ben der KMK-Kon­fe­renz „Aspek­te der Medi­en­di­dak­tik, der Medi­en­ethik, der Medi­en­er­zie­hung und der medi­en­be­zo­ge­nen Schul­ent­wick­lung“ (KMK 2016, S.26) umfas­sen muss.

2017 folg­te der Euro­päi­sche Rah­men für die Digi­ta­le Kom­pe­tenz von Leh­ren­den (Dig­Com­pE­du), der mit sei­nem Kom­pe­tenz­mo­dell beschreibt, wel­che Kom­pe­ten­zen Leh­ren­de haben müs­sen, um digi­ta­le Medi­en sinn­voll einzusetzen.

Zum Erwerb die­ses „Know-Hows“ bie­tet sich die zer­ti­fi­zier­te Qua­li­fi­zie­rungs­maß­nah­me UDM an. Ihre Lern­ein­hei­ten basie­ren auf dem oben erwähn­ten „Euro­päi­schen Rah­men für die Digi­ta­le Kom­pe­tenz von Leh­ren­den“ (Dig­Com­pE­du). Hier­zu gehören:

  • beruf­li­ches Engagement
  • das Aus­wäh­len, Erstel­len und Schüt­zen digi­ta­ler Ressourcen
  • das Leh­ren sowie das kol­la­bo­ra­ti­ve und selbst­ge­steu­er­te Lernen
  • das Eva­lu­ie­ren
  • die Ori­en­tie­rung an den Ler­nen­den durch Dif­fe­ren­zie­rung und Individualisierung
  • die För­de­rung der digi­ta­len Kom­pe­ten­zen der Lernenden.

Es geht also um das Ent­wi­ckeln neu­er Unter­richts­an­sät­ze, die sich auch in der Durch­füh­rung die­ser Wei­ter­bil­dung wider­spie­geln: Im Ver­lauf der Fort­bil­dung fer­ti­gen Sie meh­re­re Lern­auf­ga­ben zum Ler­nen mit und über digi­ta­le Medi­en an. Die­se unter­richts­prak­ti­schen Antei­le wer­den im eige­nen Unter­richt erprobt.

Wei­te­re Infor­ma­tio­nen und alle Ter­mi­ne fin­den Sie im Bil­dungs­por­tal Nie­der­sach­sen. Zur Online-Ein­stiegs­ver­an­stal­tung für die Regi­on Süd-Ost (von Wolfs­burg über Braun­schweig bis Göt­tin­gen) am 30.08.2023 kön­nen Sie sich über die VeD­aB anmel­den.

„UDM-Online – Unter­richts­ent­wick­lung mit digi­ta­len Medi­en“ im Schul­jahr 22/23

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UDM hat vor Coro­na als Wei­ter­bil­dung über­zeugt, wel­che an sechs fes­ten Prä­senz­ter­mi­nen die sechs Kom­pe­ten­zen der Kom­pe­tenz­ma­trix des Ori­en­tie­rungs­rah­mens Medi­en­bil­dung in den Mit­tel­punkt stell­te (Recher­chie­ren, Kom­mu­ni­zie­ren, Pro­du­zie­ren, Schüt­zen, Pro­blem­lö­sen, Analysieren). 

Dar­aus wur­de für das Schul­jahr 2021/22 coro­nabe­dingt ein betreu­tes Online-Lern­an­ge­bot ent­wi­ckelt, wel­ches aus sie­ben Lern­ein­hei­ten mit syn­chro­nen Grup­pen­pha­sen und asyn­chro­nen Pha­sen selbst­stän­di­gen Ler­nens besteht: UDM-Online.

2022/23 wol­len wir für die syn­chro­nen Pha­sen sowohl Online-Arbeits­sit­zun­gen als auch ganz­tä­gi­ge Prä­senz­ter­mi­ne anbie­ten. Zwi­schen den Sit­zun­gen arbei­ten Sie in unse­rer Lern­um­ge­bung an den gestell­ten Auf­ga­ben. Dabei wer­den Sie von dem bewähr­ten Team der Trai­ne­rin­nen und Trai­ner der Medi­en­be­ra­tung des NLQ beglei­tet und kön­nen sich zugleich mit ande­ren Teil­neh­men­den austauschen.

Die Lern­ein­hei­ten basie­ren auf dem „Euro­päi­schen Rah­men für die Digi­ta­le Kom­pe­tenz von Leh­ren­den“ (Dig­Com­pE­du). Hier­zu gehören:

  • beruf­li­ches Engagement
  • das Aus­wäh­len, Erstel­len und Schüt­zen digi­ta­ler Ressourcen
  • das Leh­ren sowie das kol­la­bo­ra­ti­ve und selbst­ge­steu­er­te Lernen
  • das Eva­lu­ie­ren
  • die Ori­en­tie­rung an den Ler­nen­den durch Dif­fe­ren­zie­rung und Individualisierung
  • die För­de­rung der digi­ta­len Kom­pe­ten­zen der Lernenden.

Es geht also um das Ent­wi­ckeln neu­er Unter­richts­an­sät­ze, die sich auch in der Durch­füh­rung die­ser Wei­ter­bil­dung widerspiegeln.

Wei­te­re Infor­ma­tio­nen und alle Ter­mi­ne fin­den Sie im Bil­dungs­por­tal Nie­der­sach­sen. Zur Online-Ein­stiegs­ver­an­stal­tung für die Regi­on Süd-Ost (von Wolfs­burg über Braun­schweig bis Göt­tin­gen) am 01.09.2022 kön­nen Sie sich über die VeD­aB anmel­den.