Archiv für die Kategorie: Pädagogik

Die drei­tei­li­ge Fort­bil­dungs­rei­he „SOCIAL MEDIA ENTSCHLÜSSELN. Denk­an­stö­ße für die Schu­le“ setzt sich mit der Bedeu­tung von Social Media im Leben von Jugend­li­chen aus­ein­an­der – sowohl aus psy­cho­lo­gi­scher, gesell­schaft­li­cher und päd­ago­gi­scher Per­spek­ti­ve – nicht zuletzt aus der Sicht der Jugend­li­chen selbst. Die Ver­an­stal­tun­gen bie­ten wis­sen­schaft­li­che Ein­bli­cke, prak­ti­sche Hand­lungs­an­sät­ze und Raum für kri­ti­sche Reflexion.

Ver­an­stal­tet wird die Fort­bil­dungs­rei­he von der Medi­en­ethik im Fach­be­reich Medi­en­bil­dung des Nie­der­säch­si­schen Lan­des­in­sti­tuts für schu­li­sche Qua­li­täts­ent­wick­lung (NLQ).

Teil 1: Digi­ta­le Reso­nanz­räu­me – War­um Jugend­li­che Social Media nut­zen und was es mit ihnen macht 

25.02.2026, 16:00 – 17.30 Uhr

War­um ist Social Media für Jugend­li­che so anzie­hend? Wie funk­tio­nie­ren Platt­for­men wie Tik­Tok, Insta­gram oder BeRe­al? Wel­che Bedürf­nis­se erfül­len sie durch ihre Nut­zung für Jugend­li­che? Wel­che Mecha­nis­men ste­hen hin­ter Bin­dung, Abhän­gig­keit und Ver­gleichs­druck? Wel­che Chan­cen und Risi­ken bringt die­se digi­ta­le Kul­tur mit sich? 

Der Vor­trag lädt dazu ein, die digi­ta­len Lebens­wel­ten jun­ger Men­schen bes­ser zu ver­ste­hen – und ihre Bedeu­tung für unse­re
Gesell­schaft zu reflektieren.

Jes­si­ca Schatt­schnei­der ist Stu­di­en­rä­tin und Medi­en­be­ra­te­rin. Ihre Schwer­punk­te sind u.a. Medi­en­ethik, Medi­en­so­zia­li­sa­ti­on, infor­ma­ti­sche Bildung.

Teil 2: Social Media – ist die mora­li­sche Panik gerechtfertigt?

18.03.2025, 16:00 – 17:30 Uhr

Unter­schied­li­che Kon­se­quen­zen der Social-Media-Nut­zung wer­den in den Vor­der­grund gerückt. Dazu gehö­ren Aspek­te der men­ta­len Gesund­heit (Sucht, Depres­sio­nen, Ess­stö­rung-en), die Radi­ka­li­sie­rung des poli­ti­schen Dis­kurs-es durch Fil­ter­bla­sen sowie der Ver­lust der Pri­vat­sphä­re. Der Dis­kurs in den Medi­en wird zudem durch Begrif­fe wie Brain­Rot befeu­ert, die sug­ge­rie­ren, dass der Viel­kon­sum von seich­tem Mate­ri­al auf den sozia­len Medi­en unser Gehirn ver­än­dert oder gar „ver­we­sen“ lässt.

In dem Vor­trag wird dar­ge­legt, was an den viel­schich­ti­gen Befürch­tun­gen auf­grund wis­sen­schaft­li­cher Basis ernst zu neh­men ist.

Dr. Chris­ti­an Mon­tag, Uni­ver­si­ty of Macau, Chi­na, Distin­gu­is­hed Pro­fes­sor of Cogni­ti­ve and Brain Sci­en­ces. In vie­len Arbei­ten erforscht er auch die Psy­che des Men­schen in einer Welt, die zuneh­mend von künst­li­cher Intel­li­genz durch­zo­gen ist.

Teil 3: Whats­App, Insta­gram und Tik­Tok: Was geht Schu­le das an?

06.05.2025, 16:00 – 17:30 Uhr

Wie soll eine Erwach­se­nen­ge­ne­ra­ti­on Kin­dern und Jugend­li­chen einen kom­pe­ten­ten Umgang mit Inter­net und Smart­phones ver­mit­teln, wenn sie selbst ohne die­se auf­ge­wach­sen ist? Kin­dern und Jugend­li­chen feh­len häu­fig die Vor­bil­der in der Medi­en­nut­zung – und lei­der feh­len auch Schu­le und Eltern oft die Vor­bil­der in der Medi­en­er­zie­hung. Der Ein­fluss von KI und Social-Media-Kam­pa­gnen auf die Mei­nungs­bil­dung jun­ger Men­schen ist enorm – und nicht immer fak­ten­ba­siert. Doch was ist die Auf­ga­be der Schu­le? Was kann und soll sie leis­ten – und was gehört ein­deu­tig nicht in den Wir­kungs­be­reich der Lehrkräfte?

Moritz Becker ist Dipl. Sozialarbeiter/Sozialpädagoge. Neben smi­ley e.V. ist er Dozent der Nds. Lan­des­me­di­en­an­stalt (NLM) und ist zer­ti­fi­zier­ter Eltern-Medi­en-Trai­ner. Ralf Wil­li­us ist staat­lich aner­kann­ter Erzie­her, Dipl. Sozialarbeiter/ Sozi­al­päd­ago­ge, Infor­ma­ti­ons­päd­ago­ge (Jugend­in­fo­netz) und zer­ti­fi­zier­ter Coach.