Arbeits­kreis­tref­fen Fach­kreis Infor­ma­tik des Alt­krei­ses Oster­ode am 13.03.2024

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Lie­be Lehr­kräf­te des Fach­krei­ses Informatik,

es hat sich viel bewegt. Des­halb, auch auf Wunsch eini­ger Mit­strei­ter, lade ich sehr ger­ne und sehr herz­lich zu einem Arbeits­kreis­tref­fen Infor­ma­tik ins Medi­en­zen­trum Oster­ode ein. 

Ter­min: Mitt­woch, 13. März 2024 von 14 bis etwa 17 Uhr 

The­men:

  1. Erfahrungsaustausch/Sachstand Infor­ma­tik an den Schulen 
  2. Investitionen/Umbau und Ent­wick­lung des Medi­en­zen­trums zum Makerspace/Digital Lear­ning Lab 
  3. Zusam­men­ar­beit mit der MEKOM – Oster­ode: außer­schu­li­sche Informatikangebote 
  4. Pra­xis: Sphe­ro Bolt (im Medi­en­zen­trum erhält­lich) im Informatikunterricht. 

Ich wür­de mich sehr über zahl­rei­che Teil­neh­mer und Teil­neh­me­rin­nen freu­en und bit­te um kur­ze Rück­mel­dung, mög­lichst bis zum 01.03., per Mail ans Medi­en­zen­trum, ob und wie vie­le Per­so­nen von jeder Schu­le teil­neh­men. Natür­lich gibt es auch wie­der Kaf­fee und klei­ne Snacks :-). 

Herz­li­che Grü­ße
Mar­tin Tauf­mann (med. päd. Bera­ter für den LK Göttingen/Osterode)

„Scrol­len bis zum Tod?“ Medi­en­talk am 14.02.

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Im Gespräch mit Expert:innen

Medi­en­talk Süd­nie­der­sach­sen – live auf You­Tube: Ein Ange­bot des Land­krei­ses Göt­tin­gen lie­fert Klar­heit und Ori­en­tie­rung für Eltern und alle, die pri­vat oder beruf­lich Kon­takt mit Kin­dern und Jugend­li­chen haben. 

Der nächs­te Ter­mi­ne:
14.02.2024
19:00 ‑20:00 Uhr.


The­ma: Scrol­len bis zum Tod? ‑Bera­tungs­mög­lich­kei­ten bei Mediensucht-

Im Talk mit Rie­ke Miess­al­la, Lei­te­rin der Fach­stel­le für Sucht und Sucht­prä­ven­ti­on (FSP) in Oster­ode & Chris­toph Iser­mann, Sucht­be­ra­ter bei der FSP


Zum You­Tube Kanal: Medi­en­talk Süd­nie­der­sach­sen – You­Tube (Hier sind die Auf­zeich­nun­gen der Talks auch wei­ter­hin abrufbar.)

Kreis­me­di­en­zen­trum erhält För­de­rung als „Lern­raum der Zukunft“

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Im Rah­men des Digi­tal­pakts wer­den Medi­en­zen­tren als „Lern­räu­me der Zukunft“ geför­dert. Ein ent­spre­chen­der Antrag des Kreis­me­di­en­zen­trums Göt­tin­gen wur­de vom Land Nie­der­sach­sen bewil­ligt. Damit ste­hen För­der­mit­tel von ca. 187.000 € zur Ver­fü­gung, mit denen 3D-Fer­ti­gungs­tech­nik, Mikro­con­trol­ler, Robo­ter­tech­nik, VR-Bril­len, Audio- und Video­stu­dio­tech­nik sowie Ver­an­stal­tungs­tech­nik beschafft werden.

Auf dem Weg zum Digi­tal Lear­ning Lab – Erwei­te­rungs­maß­nah­men für das Kreis­me­di­en­zen­trum Göttingen

Ziel des bewil­lig­ten Vor­ha­bens ist es, das Kreis­me­di­en­zen­trum Göt­tin­gen an bei­den Stand­or­ten als außer­schu­li­schen Ort für lebens­lan­ges Ler­nen mit und über Medi­en wei­ter­zu­ent­wi­ckeln. Wir ver­ste­hen uns als regio­na­le Anlauf­stel­le zur Bera­tung, Unter­stüt­zung sowie Fort­bil­dung in allen sechs Kom­pe­tenz­be­rei­che der Medi­en­bil­dung und damit als Gestal­ter eines regio­na­len Netz­werks digi­ta­ler Bil­dung an den Stand­or­ten Göt­tin­gen und Osterode.

Mit den nun zur Ver­fü­gung ste­hen­den Mit­teln kön­nen wir die dafür not­wen­di­ge tech­ni­sche Infra­struk­tur ins­be­son­de­re in den fol­gen­den För­der­be­rei­chen erweitern: 

  • Inter­net der Dinge
  • Robo­tik
  • Aug­men­ted / Vir­tu­al Reality
  • addi­ti­ve und sub­trak­ti­ve Fertigungsprozesse 
  • Audio‑, Foto- und Videoproduktion 

Wir hof­fen, dass wir dadurch unse­rer Kund­schaft bald ein noch brei­te­res Ange­bot für Ver­leih, Bera­tung und Fort­bil­dung bereit­stel­len können!

Neu­hei­ten im Medi­en-Kata­log aus dem Jahr 2023

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Dies ist für Sie ein Über­blick aller im letz­ten Jahr neu beschaff­ten Medien.

Mit einem Klick auf die Medi­en­num­mer gelan­gen Sie direkt zum Online­me­di­um in Edupool.

Über das Such­fens­ter rechts über der Tabel­le kön­nen Sie die Ein­trä­ge in der Tabel­le nach Ihren Wün­schen (z. B. nach Sach­ge­bie­ten) filtern.

TitelMedi­en­num­mer / LinkAnbie­terSach­ge­biet
Pri­de5563177Kath. Film­werkEng­lisch
Farb­stof­fe I – Farb­stoff­grup­pen (Sek II)55504054GIDAChe­mie
Ben­zol & Aro­ma­ten I (Sek II)55504053GIDAChe­mie
Schul­den 55504065GIDAWirt­schaft
Mit­tel­al­ter I55504061GIDAGeschich­te
Mit­tel­al­ter II55504062GIDAGeschich­te
Optik III (real 3D) – Lin­sen, Licht und Elektronen 5564500GIDAPhy­sik
Die End­lo­se Stadt II55504095Paul R. HeilGeo­gra­phie
Sicher­heits­po­li­tik – Bun­des­wehr, EU und NATO55503706Medi­en LB Poli­tik / Gemeinschaftsk.
CO2-Neu­tra­li­tät errei­chen – Ein­spa­rung und Technologie55503709Medi­en LBGeo­gra­phie
Kas­ta­ni­en­baum – Im Wech­sel der Jahreszeiten55503690Medi­en LBGS / Sachkunde 
Kunst der Moder­ne – Zeit­ge­nös­si­sche Kunst verstehen55502969Medi­en LBKunst
Jour­na­lis­mus in der digi­ta­len Welt5523135FWUPoli­tik / Gemeinschaftsk.
Liken. Has­sen. Töten: Radi­ka­li­sie­rung online5523133FWUPoli­tik / Gemeinschaftsk.
Die zer­ris­se­ne Repu­blik? Sozia­le Disparitäten5523087FWUPoli­tik / Gemeinschaftsk.
Kli­ma in Nordamerika5523031FWUGeo­gra­phie
Oxi­da­ti­on und Reduktion5523116FWUChe­mie
Kunst und Wer­ken – Mate­ri­al und Gestaltung55504183Tri­an­gelGS / Kunst, Werken
Ant­ark­tis – größ­te Eis­wüs­te der Erde55505130WBFGeo­gra­phie
Sper­ber und Habicht – zwei Greif­vö­gel im Vergleich55505149WBFBio­lo­gie
Über­le­bens­stra­te­gien von Tie­ren in extre­men Lebensräumen55505132WBFBio­lo­gie
Grund­wis­sen Roh­stof­fe und Res­sour­cen: Was­ser 155505145WBFGeo­gra­phie
Grund­wis­sen Roh­stof­fe und Res­sour­cen: Was­ser 255505147WBFGeo­gra­phie
Woh­nen – die sozia­le Fra­ge unse­rer Zeit55505129WBFPoli­tik / Gemeinschaftsk.
Was sind Fabeln? 55504714Lern­gutDeutsch
Der Auf­bau von Fabeln55504715Lern­gutDeutsch
Wie schrei­be ich eine Fabel?55504716Lern­gutDeutsch
Die öko­lo­gi­sche Bedeu­tung der Lachswanderung 55504649Lern­gutBio­lo­gie
Säu­ge­tie­re I55501803GIDABio­lo­gie
Kin­der in Kenia55504089WFWGeo­gra­phie, Ssachkunde
Amphi­bi­en55505924Bio­me­di­enBio­lo­gie
Yaem aus Thailand55505124AuthGeo­gra­phie
Nach­hal­tig­keit und Greenwashing55505734didact­me­diaPoli­tik / Gemeinschaftsk.
Die Kin­der Abrahams55505057didact­me­diaReli­gi­on
Dis­kri­mi­nie­rung55505056didact­me­diaPoli­tik / Gemeinschaftsk.
Dün­ger55504918Medi­en LBChe­mie
Quan­ten­ob­jek­te  55504915Medi­en LBPhy­sik
Die Zukunft der EU5523132FWUPoli­tik / Gemeinschaftsk.
Geori­si­ken5523155FWUGeo­gra­phie
Cof­fe­in5523167FWUBio­lo­gie
Ana­ly­se mensch­li­cher Erbgänge5523169FWUBio­lo­gie
Pes­ti­zi­de5523175FWUBio­lo­gie
Wer bin ich? Sexu­el­le Auf­klä­rung für Kinder5563798Eduf­latSach­kun­de

Aktu­el­le Fortbildungsangebote

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Die fol­gen­den Fort­bil­dun­gen erwar­ten Sie unter ande­rem im Göt­tin­ger Kreis­me­di­en­zen­trum – wir freu­en uns auf Ihre Teilnahme!

🤝 Dik­lu­si­ver Nach­mit­tag – ein Nach­mit­tag zur Nut­zung digi­ta­ler Medi­en im (inklu­si­ven) Unter­richt: 14.02.2024, 14:30 Uhr

„Dik­lu­si­ver Unter­richt beinhal­tet nicht nur die Nut­zung digi­ta­ler Medi­en zur Erhö­hung der Teil­ha­be aller Schüler*innen am Unter­richt, son­dern dient auch in der Unter­richts­vor- und ‑nach­be­rei­tung der Lehr­kraft als ein Mit­tel zur Opti­mie­rung der Qua­li­tät eines Unter­richts, der sowohl inklu­si­ven wie auch digi­ta­len Not­wen­dig­kei­ten und Erfor­der­nis­sen Rech­nung trägt.“

Lea Schulz: Dik­lu­si­on – Leh­ren mit Hil­fe digi­ta­ler Tools in inklu­si­ven Lern­set­tings, Raa­be Ver­lag 2021, S. 4.
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🦾 Auto­no­mie trotz KI? Was KI (nicht) kann und was das für Schu­le und Unter­richt bedeu­tet: 05.03.2024, 15:00 Uhr

Ach­tung: geän­der­ter Termin

Gene­ra­ti­ve KI-Tools wie ChatGPT oder Mid­jour­ney zei­gen in Form von Text bzw. Bild ein­drucks­voll das Leis­tungs­po­ten­zi­al die­ser Tech­ni­ken. Sie sind aber nur beson­ders pro­mi­nen­te Bei­spie­le für viel­fäl­ti­ge KI-gestütz­te Sys­te­me, die teils unbe­wusst schon län­ger und zukünf­tig in noch viel grö­ße­rem Aus­maß unse­ren All­tag und unse­re Lebens­wirk­lich­kei­ten prä­gen und beeinflussen.

Aus­ge­hend von kon­kre­ten Bei­spie­len und grund­le­gen­den Prin­zi­pi­en wer­den zen­tra­le Her­aus­for­de­run­gen durch KI auf­ge­zeigt und Ansät­ze dis­ku­tiert, wie Schu­le und Unter­richt mit die­sen Her­aus­for­de­run­gen umge­hen können.

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📃 Ein Klas­si­ker neu gedacht – Impul­se für das digi­ta­le Arbeits­blatt: 07.03.2024, 15:00 Uhr

Mit der Eta­blie­rung von Tablet-Klas­sen erge­ben sich neue Gestal­tungs­mög­lich­kei­ten für Arbeits­blät­ter: Exem­pla­risch am iPad erfah­ren wir gemein­sam anhand des “on-board”-Präsentationsprogramms Key­note, wie die­ses ziel­füh­rend für die Erstel­lung von digi­ta­len Arbeits­blät­tern/-map­pen ein­ge­setzt wer­den kann. Die Bear­bei­tung der Arbeits­blät­ter-/map­pen erfolgt mit Hil­fe eines Ein­ga­be­stifts und exem­pla­risch in der App Good­No­tes. Dar­über hin­aus wer­den die Mög­lich­kei­ten der App Book­Crea­tor für die Erstel­lung digi­ta­le Arbeits­blät­ter vorgestellt.

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🥷 Best Prac­ti­ce Selbst­da­ten­schutz – Was habe ich zu ver­ber­gen und wie mache ich das?: online, 09.04.2024, 14:00 Uhr

Ach­tung: wei­te­rer Termin

Aus­ge­hend von einem kom­pak­ten Über­blick, was wir als Nut­ze­rin­nen und Nut­zer digi­ta­ler (Internet-)Dienste zu ver­ber­gen haben, wer­den Grund­la­gen des Selbst­da­ten­schut­zes bzw. der digi­ta­len Selbst­ver­tei­di­gung vor­ge­stellt: Mit wel­chen Tech­ni­ken bzw. Stra­te­gien lässt es sich mög­lichst sicher brow­sen, kom­mu­ni­zie­ren, Pass­wör­ter ver­wal­ten und vie­les mehr? Dabei soll es auch dar­um gehen, wel­che Lösungs­an­sät­ze im Span­nungs­feld von Sicher­heit und Nutz­bar­keit bzw. Kom­fort rea­lis­tisch sein können.

⚠ Wich­ti­ger Hin­weis zur Durch­füh­rung: Der ers­te Teil der Inhal­te liegt als Video vor. Sie erhal­ten recht­zei­tig vor der Ver­an­stal­tung Zugriff dar­auf, um die­ses im Vor­feld zu sehen und ggf. Fra­gen zu sammeln.

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